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Programa para la Junta Departamental de Letras - 2008/2010
Ejes de trabajo y propuestas para la Junta Departamental de Letras
Organización de la Junta
1. acentuar la comunicación al exterior de la Junta con un mailing a estudiantes, graduados y profesores.
2. que el secretario administrativo sea estudiante: esto permitiría la incorporación de una perspectiva estudiantil en la labor cotidiana del departamento.
Política académica
3. elaborar criterios para paliar el manejo indiscriminado de las nuevas designaciones de cargos docentes (esto es, evitar que los docentes sean nombrados a dedo).
4. continuar la política de asignación de nuevas rentas al ad honorem más antiguo: la renta pertenece al Departamento y éste se la asigna al docente.
5. tratar de que haya más concursos de profesores: uno o dos profesores regulares por cátedra.
6. que haya ayudantes de segunda en todas las cátedras,
7. que la Junta tenga una visión progresiva sobre la regularización de toda la planta docente.
8. que la Junta busque mejorar y fortalecer el sistema de adscripciones como un espacio genuino de formación académica y como posible entrada a una carrera de investigación y docencia.
9. que la Junta tenga una perspectiva positiva y a la vez crítica sobre las Cátedras Paralelas. Para generar una multiplicidad de enfoques sobre los contenidos de la carrera. Para que no se abra una paralela cada vez que haya una rencilla personal entre dos profesores.
La carrera y el mundo
10. fortalecer el título de profesor de letras, frente a los egresados de profesorados que tienen mayor puntaje a la hora de concursar cargos en la escuela media.
11. que la Junta tenga una visión abierta sobre el debate real y latente acerca del plan de estudios, que incorpore en la discusión la diversidad de los claustros, para actualizar los contenidos y estructuras luego de 25 años, que desmenuce el perfil del graduado y reconsidere las potenciales salidas laborales del licenciado en letras en el mundo de hoy (más allá de la academia).
12. que dé la voz de alarma frente al estado calamitoso del dictado de idiomas para nuestra carrera.
13. talleres de escritura monográfica y ensayística: en Filosofía armamos con miembros de otros claustros un seminario permanente, curricular y gratuito de metodología que se empezará a dictar el cuatrimestre que viene. Podemos hacer algo similar en Letras.
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